Notizie
Incontro conclusivo del progetto “L’Oasi di Torre Flavia patrimonio di tutti ovvero adottiamo la Maremma di Campodimare ” – IC Cena 29 maggio 2023
Incontro conclusivo del progetto “L’Oasi di Torre Flavia patrimonio di tutti ovvero adottiamo la Maremma di Campodimare " - IC Cena 29 maggio 2023 “Noi alunni delle classi 2 a 2b e 2c della secondaria di I grado del Cena siamo stati coinvolti attivamente nel progetto...
LECTIO BREVIS SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI 1° GRADO
Si comunica alle SS.LL, che il giorno 8 giugno 2023 le attività didattiche termineranno alle ore 12.20 per i due ordini di scuola (primaria e secondaria di 1° grado) , come da delibera n. 25 del Consiglio d’Istituto nella seduta del 23 maggio 2023.
Sospensione attività didattiche 2 giugno a.s. 2022/23
Come da calendario scolastico regionale, si comunica che la sospensione delle attività didattiche è prevista il giorno 2 giugno 2023. Le lezioni riprenderanno regolarmente lunedì 5 giugno 2023.
Monitoraggio finale dei progetti inclusi nel P.T.O.F.: presentazione schede di rilevazione
In vista della chiusura delle attività didattiche per l’anno scolastico in corso, al fine di consentire alle F.S. la valutazione delle attività didattiche progettuali incluse nel P.T.O.F., si invitano i docenti referenti di progetto a esprimere il proprio giudizio...
SCIOPERO GENERALE DEL 26/05/23
Questionari per la Valutazione d’Istituto
Si invitano le SS.VV. a compilare, entro il 26 maggio, il questionario per la Valutazione d’Istituto finalizzata al miglioramento della qualità dei servizi offerti. Si rammenta che la compilazione è volontaria e in forma del...
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CONNESSI ALL’EUROPA
PIANO OPERATIVO NAZIONALE
Il progetto si propone di prevenire la disaffezione per la scuola e la dispersione scolastica. I laboratori per gli alunni saranno preceduti da incontri con esperti di vari settori che si svolgeranno nel corso dell’anno. I 7 moduli progettati si svolgeranno dopo la fine delle attività didattiche.
Il progetto intende potenziare quelle competenze di base per la formazione del cittadino della società del 21° secolo, tali da garantire l’inserimento nella società e nel mondo del lavoro. I laboratori pomeridiani saranno realizzati attraverso una didattica attiva, costruttivista, significativa che permetterà all’alunno di essere protagonista del proprio processo di apprendimento.

Il progetto intende portare alla luce un patrimonio della Necropoli del Sorbo, inserito all’interno del nostro cortile, ponendo il sito stesso al centro di un discorso multi-direzionale, diventando punto di incontro della ricerca e dell’approfondimento culturale degli studenti del nostro istituto e della sete di cultura del visitatore.
Avviso 4878 del 17/04/2020 – FESR – Realizzazione di smart class per la scuola del primo ciclo
Il Progetto presentato e autorizzato è denominato DAD PER TUTTI.
Con questa iniziativa la scuola intende fornirsi di supporti strumentali utili a portare la didattica nelle case degli studenti e delle studentesse nei periodi di sospensione delle attività in presenza a seguito delle misure restrittive adottate a causa della diffusione dell’epidemia da Covid-19. Oltre a prevedere il comodato d’uso per studenti e studentesse, il materiale acquistato potrà essere utilizzato nelle attività didattiche della fase post-emergenziale.
PNRR
PROGRAMMA ERASMUS+
- DTG - 2018-20
- TEJL 2018-20
- EWW 2014-17
- TRECON 2011-14
- MATH GAMES 2015-18
- DEFEMS 2018-2020
- OUT - 2018-2020
- BEST - 2019-21
- GASP 2023
- MIS-2023
Digital Tourist Guide è uno dei tre progetti finanziati dall’Unione Europea in cui il nostro istituto partecipa come scuola partner. Il progetto prevede la realizzazione di una guida turistica digitale per la promozione del nostro patrimonio artistico e culturale inteso a livello locale, nazionale ed europeo. Con questo partenariato che coinvolge scuole di 6 paesi europei ci si propone di favorire la consapevolezza della cittadinanza digitale per un corretto uso delle tecnologie in rapida evoluzione. Negli incontri transnazionali, i nostri studenti creeranno contenuti digitali per la promozione turistica del il paese ospitante elaborando contestualmente attività di apprendimento. Il progetto, coordinato da una scuola della Germania, si propone come finalità il miglioramento della qualità dell’istruzione, per ridurre il tasso di abbandono scolastico e di offrire agli studenti maggiori opportunità di raggiungere quelle competenze fondamentali per affrontare un domani il mercato del lavoro.
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Il progetto coordinato dalla nostra scuola, Together to Enjoy, Join to learn, nasce dal precedente partenariato Europe Web Walking in collaborazione con Repubblica Ceca, Portogallo, Polonia e Turchia. Crediamo che la cooperazione internazionale tra scuole possa suscitare negli alunni la consapevolezza di essere parte di una comunità non legata soltanto ai confini nazionali e che possa essere un arricchimento per i docenti.
Il progetto si fonda sulla cooperazione dei cinque paesi e ha lo scopo di realizzare un coro ed orchestra ‘internazionale’. Nel corso dei due anni di progetto circa 20 studenti di ogni paese avranno la possibilità di poter
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Il progetto previsto dall’azione Comenius, in collaborazione con altre scuole partner europee, è stato approvato nell’anno 2014 e svolto dal 2011 al 2014. Elaborato per l’allora scuola elementare Giovanni Cena prevedeva la sola mobilità dei docenti i quali attraverso l’attività didattica, si occupavano della ricaduta sugli alunni, sulle famiglie e sulla comunità locale. Leggi di più…
Il progetto nasce in collaborazione con altri paesi dell’UE ed è volto allo sviluppo di un metodo per l’apprendimento della matematica attraverso il gioco. Si rivolge ai soli docenti e prevede la pubblicazione di un compendio di giochi matematici ed una guida didattica (tradotti in tutte le lingue del partenariato) per scuola primaria ed istituti di educazione per adulti con basso livello di alfabetizzazione. Nel corso del progetto è stato inoltre strutturato un corso di formazione internazionale per docenti di matematica. I pesi aderenti: Italia, Germania, Bulgaria, Romania, Grecia, Cipro, Spagna, Francia. Vai alla pagina del progetto
Il progetto DEFEMS – Digital Educations For English, Science and Maths, è uno dei tre progetti finanziati dall’Unione Europea in cui il nostro istituto partecipa come scuola partner. Il progetto prevede l’utilizzo del plugin, open source di libero utilizzo, H5P per condividere e riutilizzare contenuti interattivi, come presentazioni, giochi, quiz, video al fine di creare materiale didattico interattivo.
I docenti produrranno contenuti interattivi, presentazioni “parlanti” con esercizi ,incorporandoli nel sito web di progetto e di istituto.
Con questo partenariato che coinvolge scuole di 4 paesi europei, Italia, Lituania,Romania e Turchia , ci si propone inoltre di favorire la consapevolezza della cittadinanza digitale per un corretto uso delle tecnologie in rapida evoluzione. Negli incontri transnazionali, i nostri studenti usufruiranno dei contenuti digitali elaborati dai docenti del paese ospitante in attività di apprendimento elaborate contestualmente. Il progetto, coordinato da una scuola della Turchia, si propone come finalità il miglioramento della qualità dell’istruzione, per ridurre il tasso di abbandono scolastico e di offrire agli studenti maggiori opportunità di raggiungere quelle competenze fondamentali per affrontare un domani il mercato del lavoro.
Il progetto Once Upon A Time via ICT nasce dalla sensazione che oggigiorno i bambini non leggono abbastanza e che le loro competenze di lettura stanno peggiorando. Poiché la competenza di lettura è un’abilità molto importante e svolge un ruolo decisivo nel processo di istruzione, abbiamo deciso di aiutare i nostri studenti a migliorare questa abilità. Dato che i bambini preferiscono passare il tempo davanti al computer, al tablet o con i loro smartphone piuttosto che con un libro, abbiamo deciso di interfacciare i vecchi libri con le moderne tecnologie ICT così popolari tra i bambini.
Poiché uno dei nostri obiettivi principali è quello di riportare i nostri alunni al patrimonio nazionale, abbiamo deciso di tradurre quattro fiabe e leggende nazionali in un inglese semplice perché queste storie costruiscono la nostra coscienza nazionale. Speriamo che i nostri alunni scoprano la bellezza delle nostre fiabe e leggende nazionali e saranno in grado di comprendere e apprezzare le fiabe e le leggende di altri paesi. Crediamo che troveranno la lettura e la scrittura di attività interessanti che portano piacere e sviluppano l’immaginazione. Infine, speriamo che i nostri studenti possano avere un’esperienza positiva nell’incontrare culture diverse, che apriranno la loro mente.
Il progetto ha come obiettivo principale la caccia al tesoro, intesa sia nel senso tradizionale che in quello virtuale e include anche altre attività. Gli studenti coinvolti nel progetto devono avere una buona padronanza della lingua inglese e imparano ad usare gli strumenti digitali in situazioni reali. Vengono stimolati a ragionare e lavorare in gruppo. Gli studenti creano loro stessi la caccia e scelgono luoghi storici o un monumento, un edificio e luoghi di importanza geografica-o naturalistici come oggetto della caccia al tesoro utilizzando Google Earth e tutti gli strumenti Web 2.0, e-mail ecc., così che possano migliorare la loro competenza.
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Le attività extrascolastiche per ragazzi che trascorrono la maggior parte del loro tempo nell’ambiente scolastico li fanno sentire meno stressati. Inoltre si è visto che le attività extrascolastiche hanno effetti positivi sulle capacità di pensiero di alto livello degli studenti, sulle motivazioni di apprendimento e sul rendimento scolastico. (Hinck ve Brandell, 1999).
Secondo i dati Eurydice 2013, il livello attentivo in classe nei bambini che fanno sport aumenta del 73,9%, mentre le persone che svolgono educazione musicale hanno una migliore capacità di memoria, soprattutto quella verbale, che aumenta del 17%. (Dott.ssa Anita Collins).
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SEGRETERIA
Martedì- Giovedì 15:00 – 16:00
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